El 13 de juliol passat es va signar l'acord de col•laboració entre el GREC i l'Associació d'Empresaris Instal•ladors de Balears (ASINEM), amb la intenció de crear un espai de formació pràctica orientada a l'ocupació dins del sector de les instal•lacions, i fomentar així la integració sociolaboral dels joves que han passat pel sistema de protecció de menors i estan en procés d'emancipació.
El projecte IMEX forma part del Pla de Resiliència del Govern d'Espanya, el qual està liderat per la Federació d'Entitats amb Projectes i Pisos Assistits (FEPA), comptant amb el suport del Ministeri de Drets Socials 2030 i finançat per Fons Europeus de Recuperació de Next Generation EU.
L'objectiu d'aquesta signatura és que els joves que participin en la formació puguin adquirir les competències tècniques pròpies de l'ofici de l'instal·lador, així com de manera transversal treballar per millorar les competències prelaborals bàsiques amb l'acompanyament d'una educadora referent.
Això serà possible gràcies a la creació d‟un itinerari formatiu específic per fomentar una experiència d’èxit per als joves participants.
Aquest itinerari consta d´un mes de procés de selecció/preparació on es realitzaran diferents dinàmiques per treballar les competències bàsiques, conèixer el perfil dels joves i així poder ajustar la futura formació a ASINEM. Posteriorment es realitzarà el curs de formació bàsica orientat a la pràctica en instal•lacions elèctriques, fontaneria, prevenció de riscos laborals i feines d'alçada. I finalment, un cop finalitzada la formació, un període de seguiment i orientació cap a l’ocupació de manera individualitzada.
D'aquesta manera, ASINEM posa a disposició dels joves el seu espai de formació i un professional especialista al sector per dur a terme aquesta acció formativa.
I per altra part, l'educadora del GREC participa activament en la formació, creant un equip educatiu juntament amb el formador, i acompanyant els joves durant tot el seu itinerari. Per fer-ho, seleccionarà els participants, treballarà conjuntament amb el formador durant el curs tant dins com fora de l'aula, i mantindrà el seguiment dels joves cap a l'ocupació un cop acabada l'acció formativa.
Tot això cercant el màxim aprofitament de l'itinerari dins del procés d'emancipació d'aquests joves i uns resultats que van més enllà de l'aprenentatge de l'ofici.